REALIDAD AUMENTADA

¿Qué es la realidad aumentada?

La realidad aumentada surgió por primera vez en los años 70, como una tecnología orientada a las experiencias en mundos virtuales. Ya en el siglo XXI, al encontrarnos en una sociedad donde la tecnología está presente en el día a día, comienza un periodo de auge.

La realidad aumentada es el término que se usa para definir una visión a través de un dispositivo tecnológico de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. Esta nueva perspectiva consiste en una visión de la realidad en la que se agregan elementos virtuales en 3D. Recientemente, el término de realidad aumentada se ha difundido por el creciente interés del público en general.

¿Cuáles son las Ventajas potenciales del uso de Realidad Aumentada en el ámbito de Educación Primaria?

Libros digitales: con ellos se mejorará el nivel de interactividad, donde los alumnos pueden experimentar ellos mismos las diferentes perspectivas de las imágenes en 3D.

Ubicaciones: con este recurso es posible conocer información sobre ubicaciones físicas y experimentar la geolocalización.

Explorar: es una forma divertida mediante la cual los niños pueden experimentar y explorar su alrededor desde una nueva perspectiva, utilizando un medio virtual.

Integración: la realidad aumentada se puede integrar en diversas áreas curriculares como las matemáticas, las ciencias, la educación física…

Adaptación: este recurso puede ser adaptado para cualquier público, incluso para aplicarlo a niños de educación especial para que así puedan mejorar sus capacidades cognitivas motrices.

 Activa: También es posible integrar la RA a través de metodologías de trabajo más activas y de corte constructivista mejorando la motivación del alumnado y contribuyendo al aprendizaje por descubrimiento.

Integración: Desde el punto de vista del e-learning, puede integrarse en cursos on-line para la adquisición de aprendizajes prácticos.

Aplicaciones para utilizar realidad aumentada:

Layar

Unitaq

Aurasma

LearnAR

Wikitude

Proyectos educativos o actividades empleando realidad aumentada:

http://www.sancristobalsl.com/cms/es/generic_2col/imagenes-tridimensionales-con-realidad-aumentada/

En colaboración con la Universidad Politecnica de Valencia y el Instituto LabHuman, el Colegio San Cristóbal desarrolla un proyecto pionero en España de Realidad Aumentada en el aula a través del cual potencian el aprendizaje de sus alumnos. 

Con la ayuda de un simple ordenador y una webcam de alta definición, los alumnos pueden ver imágenes tridimensionales de sus lecciones. Los libros de texto van acompañados de unas fichas de cartulina que incorporan un código asociado a una imagen en tres dimensiones. Cuando esa imagen se acerca a la cámara web de un ordenador, aparece una imagen de realidad virtual en 3D. La Realidad Aumentada facilita la visión espacial al mostrar el objeto en 3D, por lo que la comprensión es mucho mayor y mucho más intuitiva y eficaz.

http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/infantil/976-la-realidad-aumentada-en-educacion-infantil

En primer lugar utilizan las RA como un juego para motivar y permitir manipular a los niños, “con sus propias manos” una escultura. Apreciando así sus diferentes perspectivas, detalles, juegos de líneas y formas...

Para eso, utilizan  el banco de imágenes 3d gratuitas de SketchUp  y la aplicación de www.mundobakia.com y juegan con el modelo 3D de “la Torre de la Luz” para descubrir volúmenes y perspectivas. De esta manera los niños solo tienen que cargar el archivo que quieran abrir y modificar el tamaño para poder manipular el modelo virtualmente y divertirse con él.

En segundo lugar en este proyecto se centran a la vez que iban conociendo los nombres de las esculturas y  descubren sus secretos, graban vídeos a los niños en los que explican la escultura.

Luego los sube a la red con Youtube. Además convierten sus enlaces en códigos Qr (utilizando el software Quickmark) para poder, realizando una excursión por el barrio, colocarlos en los pedestales de cada una de las esculturas, para que la gente participase de manera "interactiva" en su propuesta.

Por último crearon un mapa interactivo que permitiese vía Internet acceder a esos contenidos de los códigos qr y que además facilitase la localización de cada una de las esculturas. Para eso, aprendieron a través de un visionado grupal como funciona los Google maps y como se pueden personalizar.

Propuesta didáctica basada en Realidad Aumentada:

La propuesta de utilizar la RA en las aulas me parece una forma innovadora, divertida y enriquecedora de educar a nuestros futuros alumnos. Parece impensable que se puedan ver imágenes tridimensionales con una sola cartulina o que incluso estas imágenes estén en movimiento.

Una opción que tendría en cuenta sería la utilización de libros con modelos 3D. Con ellos los alumnos pueden ver imágenes con una calidad superior a la que se pueden encontrar en los libros impresos, pudiendo apreciar así todas y cada una de las perspectivas del objeto. Por ejemplo si tuviésemos este recurso en las clases de ciencias los alumnos podrían conocer el cuerpo humano desde otra perspectiva, conocer los dinosaurios de una forma más real, ver el sistema solar a unos centímetros…

Para las salidas extraescolares emplearía este recurso como un itinerario didáctico en el cual se dispone de información adicional sobre nombres, descripciones, servicios, características… Por ejemplo en una salida extraescolar a un museo podríamos añadir vídeos, audios, textos, etiquetas… a cada uno de los cuadros que nos encontremos a lo largo del recorrido e incluso utilizaría este medio para traducir a tiempo real, llevando el aprendizaje de los idiomas a un nivel superior.

No podemos olvidar que este es un recurso recomendable para utilizar con niños de educación especial. Por ejemplo, los niños que sufren autismo suelen tener fobias, yo utilizaría este medio como un simulador de aquello que los asusta para que aprendan que no es algo a lo que tienen que temer.

BIBLIOGRAFÍA

Reelaborado a partir de:

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/922-realidad-aumentada

http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_aumentada

http://realidadaumentada.info/realidad-aumentada/

http://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/boletin/?q=realidad_aumentada_educacion

http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2013/07/la-realidad-aumentada-y-su-aplicabilidad-en-el-%C3%A1mbito-educativo.html

http://culturalbyt.es/realidad-virtual-y-realidad-aumentada-en-ambito-educativo/

http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/infantil/976-la-realidad-aumentada-en-educacion-infantil

http://www.sancristobalsl.com/cms/es/generic_2col/imagenes-tridimensionales-con-realidad-aumentada/

http://canaltic.com/blog/?p=1859